Фаховий осередок педагогів природничої освітньої галузі

Колектив фахового осередку природничих дисциплін https://docs.google.com/presentation/d/1Dk3t3C87zPOe25wPloBOmOgynN8OJ1OG/edit?usp=sharing&ouid=113504656994884015087&rtpof=true&sd=true   Звітна презентація  https://docs.google.com/presentation/d/1qMU-DLmYFXWOrLp9-k6RH7WkpEmdCTBx/edit?usp=sharing&ouid=113504656994884015087&rtpof=true&sd=true Воєводіна Н.П. має переможців  районного етапу олімпіади з біології: Мироненко А., Сімукова Д.(2 м), Безверха Ю. (3м) - 10-А клас; переможець обласної олімпіади з біології - Мироненко А. (3м). Захист роботи МАН - Півторак І. (5-Б) -3 місце. Голинська Н.О. має переможців   І (районного) етапу олімпіади з географії, а саме ІІІ місце - Ярова Ельвіра та Кравчук Софія учениці 8 класу, Півторак Михайло та Безверха Юлія учні 10 класу. Голинська Н.О. переможець конкурсу "Е-освіта: сучасні тенології змін" (ІІ місце) у номінації "Цифрова підтримка подолання освітніх втрат і розривів" Майданник О.П. має наступні рез...

     Діяльність фахового осередку у 2025-2026 навчальному році була системною, орієнтованою на подолання освітніх втрат та впровадження нових освітніх стандартів, і визнана задовільною. Основні напрямки роботи включали: 1. Впровадження стандартів НУШ. Ключовим викликом став перехід до 8 класу НУШ, що потребувало вибору відповідних модельних програм, узгодження календарно-тематичних планів та адаптації до нових критеріїв оцінювання за групами результатів (ГР). Педагоги успішно адаптувалися до роботи з оновленнням на  платформі електронних журналів «Нові знання», розмежовуючи поточне та підсумкове оцінювання. 2. Цифрова трансформація та дистанційне навчання. Вчителі активно інтегрували цифрові інструменти для підвищення мотивації та візуалізації складних процесів. Було впроваджено такі платформи як PhET Simulations, Mozaik Education, Canva, Kahoot!, Quizizz та інтерактивні аркуші. Продовжено роботу з LearningApps та Wordwall. Крім того, педагоги розробляли оф...