Перейти до основного вмісту

Публікації

Показано дописи з 2023

Скарбничка цифрових інструментів педагогів ФОП

  Перелік активних покликань на авторські розробки педагогів фахового осередку природничих дисциплін   Євгенія Анатоліївна Петренко для організації освітнього процесу в умовах дистанційного та змішаного навчання використовує такі сервіси та програми: https://theteacherpetrenkojane.blogspot.com/p/blog-page_21.html Вправи, які були розроблені: https://www.jigsawplanet.com/jane19?viewas=2875fb579dbb https://learningapps.org/display?v=pwj5u1q6j22 https://www.jigsawplanet.com/?rc=play&pid=1486ff9eae5f Наталія Петрівна Воєводіна активно використовує інтерактивні вправи learningapps на уроці та під час підготовки до ЗНО. Дані вправи дають можливість засвоїти матеріал. http://npvoevodina.blogspot.com/search/label/%D0%86%D0%BD%D1%82%D0%B5%D1%80%D0%B0%D0%BA%D1%82%D0%B8%D0%B2%D0%BD%D1%96%20%D0%B2%D0%BF%D1%80%D0%B0%D0%B2%D0%B8 Інна Сергіївна Криворучко для перевірки і вдосконалення вивчених тем використовує ігри-вікторини. Наприклад, при вивченні теми: «Атмосфера» в 6 класі, використову

Протокол №3

 

Змішане навчання

     Змішане навчання – це навчання, за якого частина пізнавальної діяльності учнів відбувається під час уроку під безпосереднім керівництвом учителя, а інша – у самостійній роботі з електронними ресурсами. Різні форми: поєднання очної форми із дистанційною; поєднання різних форматів навчання у межах одного класу (основне очне навчання із використанням технологій дистанційного навчання та різних форм роботи з електронними ресурсами, онлайн-курсами тощо); поєднання самостійного навчання та співпраці в класі; змішування основного навчального контенту (підручників та навчальних матеріалів) із зовнішніми матеріалами (електронними ресурсами).

Засідання № 3

Дата: 25.01.2023 Інформація для приєднання до зустрічі Google Meet Посилання на відеодзвінок: https://meet.google.com/vme-zxoz-tme   Тема: Розвиток предметно-методичних та професійних компетентностей  педагогів як засіб підвищення предметних та ключових компетентностей учнів