Перейти до основного вмісту

Публікації

Обмін досвідом педагогів природничої освітньої галузі

  ТЕМА :  Розвиток предметно-методичних та професійних компетентностей педагогів як засіб підвищення предметних та ключових компетентностей учнів План Планування роботи з предметів за освітніми галузями у ІІ семестрі. Досвід з використання цифрових інструментів для ефективного  навчання  та формування ключових компетентностей здобувачів освіти під час навчання в умовах воєнного стану (Береза М.В., Діброва А.Д., Пиптя С.П.) Підсумки участі здобувачів освіти у ІІ та ІІІ етапі Всеукраїнських шкільних олімпіад та  учнівських конкурсів ( http://surl.li/joanoh   або  https://docs.google.com/document/d/1XCJZfSQys0Z7ZdFUc218noRbhdmYMZyiN3c9VQZ-PNQ/edit?usp=sharing ). Підготовка  до НМТ - 2025

Модельні навчальні програми природничої освітньої галузі

     1.Модельна навчальна програма « Біологія.   7-9 класи» для закладів загальної середньої освіти (авт. Соболь В. І.)  покликання       2 . Модельна навчальна програма « Біологія.  7–9 класи» для закладів загальної середньої освіти (авт. Балан П. Г., Кулініч О. М., Юрченко Л. П.)  покликання       3 . Модельна навчальна програма « Біологія.  7–9 класи» для закладів загальної середньої освіти (автори: Самойлов А. М., Тагліна О. В., Утєвська О. М.)   покликання        4. Модельна навчальна програма « Географія. 6-9 класи» для закладів загальної середньої освіти(авт. Кобернік С. Г., Коваленко Р. Р., Гільберг Т. Г., Даценко Л . М)  покликання     5 . Модельна навчальна програма « Географія. 6-9 класи» для закладів загальної середньої освіти (автори Запотоцький С.П., Карпюк Г.І., Гладковський Р.В., Довгань А.І., Совенко В.В., Даценко Л.М., Назаренко Т.Г., Гільберг Т.Г., Савчук ...

Підведення підсумків (аналіз роботи ФО за 2023-2024 навчальний рік)

 Професійні здобутки вчителів:  Голинська Наталія Олександрівна стала лауреатом (ІІ місце) обласного туру всеукраїнського туру "Учитель року - 2024" номінація "Географія" та  30 квітня на базі відділу освіти Олександрівської громади,  під час  зустрічі із молодими вчителями у "Школі молодого вчителя",  поділилася  власним досвідом роботи, формами та методами організації освітнього процесу.  Порядько Тетяна Сергіївна  активно популяризує формування та розвиток ключових компетентностей на уроках хімії, міжпредметну інтеграцію,  створюючи матеріали щодо розвитку у здобувачів освіти основних компетентностей у природничих науках і технологіях. Педагоги ФОП природничих дисциплін у 2023-2024 н.р.:  використовували ресурси Всеукраїнської школи онлайн, як спосіб забезпечення виконання програми подолання освітніх втрат на уроках природничої освітньої галузі; продовжують розвивати ключові компетентності вчителя-предметника в умовах модернізаці...

ОГЛЯДОВИЙ ПОСІБНИК

НОВА УКРАЇНСЬКА ШКОЛА: ВИКОРИСТАННЯ ЦИФРОВИХ ІНСТРУМЕНТІВ ДЛЯ ОРГАНІЗАЦІЇ СУЧАСНОГО ОСВІТНЬОГО ПРОЦЕСУ  ТА РОЗВИТКУ КЛЮЧОВИХ КОМПЕТЕНТНОСТЕЙ  

ІІІ засідання ФОП

Дата проведення: 9 квітня 2024 рік Інформація для приєднання до зустрічі Google Meet Посилання на відеодзвінок: https://meet.google.com/usa-twyh-xhy ТЕМА: ”Розвиток професійних компетентностей  педагогів як засіб підвищення предметних та ключових компетентностей учнів” 

ІІ засідання ФОП

Дата проведення:  26 жовтня 2023 рік Інформація для приєднання до зустрічі Google Meet Посилання на відеодзвінок: https://meet.google.com/goe-wmdj-opd    ТЕМА: ”Подолання освітніх втрат у результатах навчання здобувачів освіти з природничих дисциплін” План роботи 1. Про забезпечення виконання програми подолання освітніх втрат на уроках природничої освітньої галузі. (Чепурнова О.П.). Зміст програми Розробити діагностичні тести для визначення рівня опорних знань у школярів та вимірювання освітніх втрат з біології, географії, хімії та інтегрований курс “Пізнаємо природу” ( протягом вересня 2023 р. ). Провести перші діагностувальні роботи (контрольні роботи на повторення за попередній клас) без оцінювання: з метою виявлення прогалин. Провести аналіз результатів ДР №1 з метою виокремлення уроків для повторення, коригування, уроків консультаційного характеру; продумати різнорівневі завдання, підшукати додаткові інтернет-ресурси, що дають можливість самостійного повторення в...