Фаховий осередок педагогів природничої освітньої галузі

Професійні здобутки вчителів:  засвоїли практичні рекомендації проведення психологічної хвилинки для учнів різного віку під час онлайн-навчання;  розвивали ключові компетентності вчителя-предметника в умовах модернізації змісту освіти;  пізнали дистанційний та змішаний формат навчання;  досконало оволоділи курсом "Дивись під ноги, дивись куди йдеш";  ознайомилися з інфографікою і різноманітними засобами візуалізації в навчальному процесі;  оволоділи цифровою грамотністю та онлайн-ресурсами для розвитку творчої активності учнів;  отримали сертифікати за підготовку учасників олімпіади на сайті "На урок";  практикують мовний менеджмент в освіті та апробують комунікативні стратегії;  виховують позитивну самооцінку та розвивають учнів під час уроків.

Mozaik - інтерактивне навчання №1 ( https://www.mozaweb.com/uk/ ) MozaBook урізноманітнює інструментарій шкільних уроків численними ілюстраційними, анімаційними та творчими презентаційними можливостями. Видовищні інтерактивні елементи й вбудовані додатки сприяють розвитку навичок, полегшують проведення дослідів, пробуджують зацікавленість учнів і допомагають в легкому засвоєнні навчального матеріалу.  Незамінний інструмент  STEAM навчання.

Дата: 04.04.2023 Інформація для приєднання до зустрічі Google Meet Посилання на відеодзвінок:  https://meet.google.com/fsg-mqth-jtv  Тема: Підсумки роботи фахового осередку природничо-математичного циклу за 2022-2023 н. р. Питання до обговорення: 1. Аналіз виконання навчальних програм.  2. Аналіз результатів контрольних зрізів знань учнів, їх участі в олімпіадах, всеукраїнських та міжнародних конкурсах. 3. Звіт вчителів природничого циклу самоосвітню діяльність за рік. ( https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSdIDVPBU7L1n_g34EZG1acvr4ENZ3oNKelUtFto2Qqxh_y_EQ/viewform ) 4. Творча майстерня вчителя «Наступність у роботі середньої і старшої ланки навчання» (з досвіду роботи Оноприюк Н.І. та Воєдодіни Н.П. ) 5. Підсумки роботи ФО за рік. Вироблення рекомендацій до плану роботи фахового осередку природничого циклу на наступний навчальний рік.

  Перелік активних покликань на авторські розробки педагогів фахового осередку природничих дисциплін   Євгенія Анатоліївна Петренко для організації освітнього процесу в умовах дистанційного та змішаного навчання використовує такі сервіси та програми: https://theteacherpetrenkojane.blogspot.com/p/blog-page_21.html Вправи, які були розроблені: https://www.jigsawplanet.com/jane19?viewas=2875fb579dbb https://learningapps.org/display?v=pwj5u1q6j22 https://www.jigsawplanet.com/?rc=play&pid=1486ff9eae5f Наталія Петрівна Воєводіна активно використовує інтерактивні вправи learningapps на уроці та під час підготовки до ЗНО. Дані вправи дають можливість засвоїти матеріал. http://npvoevodina.blogspot.com/search/label/%D0%86%D0%BD%D1%82%D0%B5%D1%80%D0%B0%D0%BA%D1%82%D0%B8%D0%B2%D0%BD%D1%96%20%D0%B2%D0%BF%D1%80%D0%B0%D0%B2%D0%B8 Інна Сергіївна Криворучко для перевірки і вдосконалення вивчених тем використовує ігри-вікторини. Наприклад, при вивченні теми: «Атмосфера» в 6 класі, ви...

 

     Змішане навчання – це навчання, за якого частина пізнавальної діяльності учнів відбувається під час уроку під безпосереднім керівництвом учителя, а інша – у самостійній роботі з електронними ресурсами. Різні форми: поєднання очної форми із дистанційною; поєднання різних форматів навчання у межах одного класу (основне очне навчання із використанням технологій дистанційного навчання та різних форм роботи з електронними ресурсами, онлайн-курсами тощо); поєднання самостійного навчання та співпраці в класі; змішування основного навчального контенту (підручників та навчальних матеріалів) із зовнішніми матеріалами (електронними ресурсами).

Дата: 25.01.2023 Інформація для приєднання до зустрічі Google Meet Посилання на відеодзвінок: https://meet.google.com/vme-zxoz-tme   Тема: Розвиток предметно-методичних та професійних компетентностей  педагогів як засіб підвищення предметних та ключових компетентностей учнів